ROSES (2022)

ROSES – the Relevance of Science Education è uno studio comparativo internazionale volto a mettere in luce gli orientamenti, le attitudini e le opinioni che influenzano l’apprendimento della scienza e della tecnologia negli studenti delle scuole superiori. In dettaglio, il progetto si focalizza sugli studenti che frequentano il secondo anno delle scuole medie superiori. L’indagine avviata per…

Ragazze e discipline scientifiche: se ne parla nei Licei di Parma

Lunedì 17 dicembre, dalle ore 14:00, presso il Liceo Sanvitale di Parma si discuterĂ  del rapporto tra ragazze e materie scientifiche e tecnologiche (STEM – Science, Technology, Engineering and Mathematics). G.Pellegrini rappresenterĂ  Observa che è partner del progetto Stem&Girls, finanziato da Chiesi e Cariparma, che coinvolge tre scuole secondarie di secondo grado della cittĂ  emiliana.…

ROSE

ROSE – the Relevance of Science Education è uno studio comparativo internazionale volto a mettere in luce gli orientamenti, le attitudini e le opinioni che influenzano l’apprendimento della scienza e della tecnologia negli studenti delle scuole superiori. Si tratta di un progetto complementare al PISA – Programme for International Student Assessment, promosso dall’OCSE. Mentre quest’ultimo…