Nell’ambito del Progetto Marzotto, un’iniziativa voluta da Giannino Marzotto, è stata pubblicata la call per le scuole del territorio vicentino. Il 2020 vedrĂ gli studenti occuparsi del tema: gli adulti che vorremmo. Il concorso prevede la presentazione di elaborati riguardanti il ruolo di queste importanti figure che fungono da educatori e da esempio per i…
Knowledge, beliefs, perceptions about science of European students PERSIST_EU è un progetto Erasmus+, coordinato dall’UniversitĂ di Valencia (Spagna), che coinvolge 5 Paesi europei (Spagna, Italia, Germania, Slovacchia e Portogallo) e ha tra i suoi obiettivi: Produrre un metodo di valutazione sulle ICT utilizzate a livello universitario per l’insegnamento della scienza e che, in futuro, potrebbe essere…
Four Questions about Scientific Communication, realizzato da EURAC con la collaborazione di Observa in occasione del convegno PCST 2012 affronta i temi chiave del rapporto tra scienza e societĂ con la guida di quattro esperti del settore: Steve Miller (University College London), Massimiano Bucchi (UniversitĂ di Trento), Bruce V. Lewenstein (Cornell University) e Jenni Metcalfe…
Four Questions about Scientific Communication, realizzato da EURAC con la collaborazione di Observa in occasione del convegno PCST 2012 affronta i temi chiave del rapporto tra scienza e societĂ con la guida di quattro esperti del settore: Steve Miller (University College London), Massimiano Bucchi (UniversitĂ di Trento), Bruce V. Lewenstein (Cornell University) e Jenni Metcalfe…
Martedì 23 ottobre 2012 Observa ha organizzato il primo European Awareness Scenario Workshop italiano sulla programmazione della ricerca nel campo della alimentazione e della salute. Luogo del workshop il Centro di ricerca per le relazioni tra pianta e suolo del CRA (Roma). L’evento, realizzato nell’ambito del progetto europeo INPROFOOD, ha coinvolto i delegati di 18…
Nel video Four Questions about Scientific Communication, realizzato da EURAC con la collaborazione di Observa, quattro esperti del settore affrontano i temi chiave del rapporto tra scienza e pubblico. Come dovremmo parlare al pubblico? Dovremmo solo riportare i fatti? Alcuni temi sono troppo difficili? E quando abbiamo successo? Rispondono Steve Miller (University College London), Massimiano…
Nonostante la scienza e la tecnologia siano da tutti riconosciute come fattori di crescita e sviluppo, per cui è necessario investire rilevanti risorse anche in politiche della scuola e della formazione, circa un terzo degli iscritti alle facoltĂ scientifiche non completa il proprio ciclo di studi (OCSE, 2010). Si assiste pertanto al fenomeno degli abbandoni…
Sono disponibili i risultati delle valutazioni espresse dai partecipanti del XII Convegno Internazionale di Comunicazione Pubblica della Scienza e della Tecnologia, Quality, Honesty and Beauty in Science and Technology Communication, che si è svolto a Firenze dal 18 al 20 aprile 2012. Visualizza i risultati completi della valutazione Tra i vari aspetti considerati, l’indagine ha…
In occasione dei vent’anni di Public Understanding of Science, la principale rivista del settore, pubblichiamo l’editoriale di aprile 2012 firmato da Martin W. Bauer e Susan Howard, che presenta i risultati raggiunti in questi due decenni d’attivitĂ . Leggi l’editoriale Dall’introduzione dell’articolo: «Con un totale di 465 articoli revisionati e pubblicati tra gennaio 1992 e dicembre…
Nel 2012 Public Understanding of Science, la rivista piĂą importante del settore, giunge a 20 anni di attivitĂ . In vista della sessione speciale, che si terrĂ a Firenze durante il dodicesimo PCST, la rivista indice un sondaggio on-line sugli articoli piĂą influenti nell’ambito della comprensione pubblica della scienza. Accedi alla votazione Si potrĂ votare fino…